Archivo del septiembre de 2007

1 Gb de 1987 vs 1 Gb de 2007

1 giga de 1987 vs 1 giga de 2007

Y aún se podía haber podido usar una microSD :-)

[Via meneame]

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¿Libros Gratis o Libros Libres?

Libros de texto

Llevo un montón de tiempo con esta entrada en el tintero. De hecho desde que apareció la noticia en Diario de Cádiz sobre la gratuidad de los libros de texto durante el curso 2007-2008. Como hoy precisamente estamos de vuelta al cole, con la consabida noticia recursiva en los telediarios, rescato el texto.

¿Libros gratis dice? Ahí pone bien claro que los libros salen por unos 70 millones de euros. ¿No los paga nadie? ¡Ah! ¡Sí! Que en vez de pagarlo directamente los padres, los paga la Junta de Andalucía. Entonces, ¿por qué siempre llaman a esta iniciativa “libros gratis”? Siempre que escucho este término de “libros gratis” me viene a la cabeza la imagen de una gentil editorial repartiendo cajas de libros en los colegios a coste cero. A nadie se le ocurre semejante opción, ¿verdad?

¿Y por qué se emperra el gobierno en mantener el negocio que supone la venta de estos libros? ¿Tanto poder tienen las grandes editoriales? (Es una pregunta retórica, obviamente). Ya no es sólo que te obliguen a comprar un libro concreto, ¡es que te lo cambian cada dos o tres años! Ya no se puede ni aprovechar el dichoso libro de un hermano a otro.

Y digo yo, si de verdad hay intención de proporcionar libros gratuitos, ¿por qué no se empieza por elaborar un temario libre? La Consejería o Ministerio de turno contrata a determinados profesionales, elabora los textos y los pone a disposición de toda la sociedad. Las editoriales seguirán teniendo su pequeña porción del pastel ofreciendo distintas versiones del mismo texto: ediciones a todo color, encuadernación de lujo, páginas platificadas, cualquier cosa que se les pueda ocurrir con tal de seguir vendiendo. Sin embargo, siempre nos quedará la posibilidad de imprimir los temas poco a poco en casa, comprar una versión “económica” en la copistería de la esquina, hacer fotocopias y encuadernarlas… etc. Y tampoco habría que cambiar los textos cada poco tiempo.

Se podrían montar plataformas para la actualización de contenido, en el que los profesores de todo el pais colaboraran para añadir o modificar el temario, junto con los mecanismos de control oportunos (¿una especie de Wikipedia quizás?). Podríamos tener foros de alumnos comentando y trabajando sobre el mismo texto, recomendando lecturas adicionales, elaborando ejercicios… ¡las posibilidades son inmensas! Y lo más importante, las herramientas están disponibles.

¿Y sin embargo que tenemos? El político de turno que se saca la foto, la editorial que sigue cobrando lo suyo año tras años y un montón de padres contentos porque dicen que “ahora los libros les salen gratis”. ¡Que pais!

En el peor de los casos, siempre existe una solución más efectiva que el “gratis y nuevos para todos”. En muchos paises se dan los libros a principio de curso. Si al terminar este se devuelven, con el desgaste correspondiente a un uso racional de los mismos, al año siguiente vuelve a haber libros gratis. Si no es así y están en malas condiciones o no se devuelven, toca pagar al año siguiente. Tambien se fomentaría de esta forma cierto sentido de la responsabilidad para con el material que es dado en préstamo. Tocar el bolsillo de los papis suele ser bastante efectivo.

Cambiando el ventilador del chipset

Mi placa es una Asus A8N-E. Hay un problema reconocidos con los ventiladores que Asus colocó para el chipset de estas placas. Al poco tiempo de usarlo empieza a hacer bastante ruido, para terminar muriendo entre terribles estertores.

Puesto en contacto con Asus, se ofrecían a enviarme un ventilador nuevo, pero en los foros que consulté afirmaban que tenían el mismo problema y no era una solución a largo plazo. Lo mejor era cambiar el ventilador por un disipador o por otro ventilador. Teniendo en cuenta que para cambiarlo hay que desmontar toda la placa base, he preferido montar el definitivo directamente.

Durante un tiempo he estado buscando un disipador para el chipset y no he conseguido encontrarlo en una tienda física hasta el fin de semana (¡menos mal que mi primo tiene su tienda bien surtida!) Mientras tanto, he tenido que estar arrancando el ventilador del chipset de forma manual… ¿Y qué significa esto? Pues que encendía el ordenador y, al cabo de unos segundos, iniciaba el giro del ventilador con la punta de un bolígrafo. De esta forma llegaba a una temperatura tope de 43 grados (que no me hacía demasiada gracia) :-D

A continuación os pongo las fotos del cambio de disipador (puedes pulsar para verlas a mayor detalle):

Ventilador Asus cascadoVentilador Asus vs. Disipador + Ventilador Xilence PowerChipset sin ventiladorNuevo Disipador

Al hacer el cambio hay que tener en cuanta que no estorbe el nuevo ventilador/disipador con la tarjeta de video (cosa bastante habitual, de la que me libro por tener una tarjeta de video modestita).

Y bueno, aprovechando ya el viaje y para celebrar el fin de los exámenes, le he puesto un giga más de memoria al ordenador y otro disco duro sata de 500 Gb. Ha rejuvenecido el pobre :-)

Todo llega…

Hay momentos en la vida de un hombre, que aun siendo realmente duros hay que intentar sobrellevar de la mejor manera posible, con entereza y sin permitir que flaquee tu determinación. Este sábado ha sido uno de esos días. Despues de tantos años, he reunido la fuerza suficiente para regalar mi Scalextric. Espero que su nuevo dueño lo disfrute tanto como yo :-)

Si supiera lo que estoy haciendo…

Si supiera lo que estoy haciendo no lo llamaría investigación, ¿no crees?

Albert Einstein

¿Ingenieros o Licenciados en Informática?

Ando muy liado estos días. Tanto que no he tenido tiempo ni de leerme la enésima polémica sobre la posibilidad de crear un Colegio de Informáticos. Parece que esta vez ha sido buena. ¡Vaya ganas de bronca bronca que tiene la gente! :-)

Según entiendo, la ordenación cronológica de la discusión ha sido:

Sin menospreciar las “rutas alternativas” tomadas por Al otro lado del mostrador en el razonamiento y Halón Disparado (parece que a Bakunin le interesa especialmente el tema :-D) y por último, otra entrada más extensa del tendero :-)

Total, todo muy divertido, y sigue siempre más o menos el mismo patrón de discusión:

  • Que si el software no es fiable.
  • Que si aquí lo que se quiere es hacer caja por una firmita.
  • Que si todos los ingenieros informáticos son unos patanes.
  • Que si todos los que no han estudiado la ingeniería son unos máquinas autodidactas.
  • Que si yo les tengo que enseñar a los ingenieros en mi trabajo porque no tienen ni idea.
  • Que si no se tiene en cuenta a los de FP a la hora de organizar la profesión.
  • Que sí… que sí… que creeis el colegio, pero al primer pete de windows ¡a la cárcel con ellos!
  • Que si los físicos y los matemáticos son intrusos.
  • Que si no lo son ya que la informática la empezaron ellos.
  • … (aquí la cosa empieza ya a desvariar irremediablemente) :-)

Lo que nunca he visto expuesto ha sido mi visión de la “Ingeniería Informática”. ¿Por qué se le cambió el nombre a Ingeniería? ¿No estaba bien siendo una Licenciatura? ¿Habeis visto los planes de estudio de las Ingenierías Informáticas? A parte de unas cuantas asignaturas (que no son pocas, eso sí) dedicadas a la Ingeniería del Software (o como gestionar un proyecto) todas las demás asignaturas versan sobre matemáticas, algoritmia, inteligencia artificial, compiladores, arquitectura de sistemas operativos y de hardware, sistemas en tiempo real… y un largo etc.

En otros paises, sin duda más serios que este en el que vivimos, los estudios de Informática se denominan “Computer Science”, ¿no es un nombre más lógico? Quizás mi vida profesional me lleve a tener que implementar un compilador, utilizar redes bayesianas, algoritmos geneticos, etc, en una empresa… pero lo veo bastante difícil. ¿Y por qué estudio esto? ¡Porque me encanta!

Por otro lado. El resto de ingenierías. ¿No podrían llamarse “Fisica Aplicada: especialidad en X”? :-) Fijaos que todas las ingenierías se basan en aplicar conceptos físicos. ¿Y la informática? En mi opinión se sale por la tangente. ¿No es más lógico pensar en la informática como una nueva rama de la ciencia? Sí, usamos las matemáticas como base, al igual que los estudios de física, todo sea dicho. Pero, obviando este detalle, estudia campos novedosos con entidad propia:

  • Diseño de sistemas operativos
  • Compiladores y lenguajes de programación
  • Inteligencia artificial (¿a alguien a parte de los informáticos y los matemáticos le interesan los algoritmos genéticos?)
  • Algoritmia (¿podríamos definirla como “matemáticas aplicadas? :D) ¿Quien se encarga de modelar algoritmos para sistemas distribuidos, procesamiento vectorial… etc?

¿Que hay mucha gente que se mete en la carrera sin que le gusten estas cosas? Si, claro, igual que en casi todas.

¿Que alguien con menos formación podría hacer mi trabajo? Seguramente, con los mismos años de experiencia profesional que yo, haga el mismo trabajo diario. A la hora en que aparecen los “problemas de verdad” es cuando se nota el bagaje de cada uno. Seguramente un autodidacta con muchos de trasteo a la espalda tenga exáctamente mi mismo desempeño. Pero, eso sí, que no me venga cualquiera diciendo que porque se ha leido un libro de SQL me da mil vueltas :-D

Profesionalmente, a la hora de trabajar con alguien sin conocerlo a priori y a igualdad de experiencia (muy importante esto último), escogería a un Ingeniero Informático que a alguien de otra rama, no lo voy a negar. Soy consciente de los conocimientos mínimos que ha adquirido en la carrera y, en principio, debería tener la capacidad de formarse en lo que necesite, rellenando las lagunas que pudiera tener o especializándose en un campo concreto.

A la hora de la verdad, en el trabajo diario, lo realmente deseable es alguien con experiencia, “espabilado” y que le interese y le guste lo que hace. En todas partes cuecen habas. He trabajado con Físicos, Químicos, Matemáticos, titulados en FP y, por supuesto, Licenciados e Ingenieros Informáticos con los que es un placer trabajar. Sin embargo, abundan mucho más los morningsingers, ¡que le vamos a hacer! No es algo exclusivo de nuestra profesión, aunque en mi opinión lo sufrimos especialmente.

Lo que sí que tengo comprobado es que al buen profesional se lo rifan las empresas. No es tan fácil encontrar a alguien con la “actitud” necesaria para trabajar en este campo y, cuando aparece, se intenta retener. Y si la empresa no cuida a estos profesionales, tiene un grave problema de base y se les acaban cayendo los proyectos. Tras años de auténticas chapuzas, parece que se empieza a desconfiar de los vendedores de humo y se intenta invertir más dinero en un proyecto con garantías a largo plazo. Pero me voy por las ramas, que este tema daría para varios posts más.

Total, un lío de narices :-)

En cuanto al colegio… En principio un colegio, como asociación profesional es algo que echo de menos. Eso sí, el derecho de pernada siempre me ha hecho gracia. En principio una profesión se puede regular con leyes, no hace falta un colegio para nada. Un edificio no se puede construir sin la firma de un arquitecto (y graves problemas legales que se encuentran a veces). Un médico… ¿para qué le hace falta un colegio? Alguien sin el título de medicina no puede ser contratado en un hospital y punto… No se son casos extremos. Como asociación sí que tienen sentido. Establecen salarios mínimos para el gremio y tal. Hace años suspiraba cuando amigos de otras profesiones me decían “es que está establecido por el colegio que un recién titulado debe cobrar X por convenio”.

En cuanto a otros colegios, como los de telecomunicaciones y los de industriales, me da la impresión que son, símplemente, recolectores de competencias. Cuantas más tengamos mejor. Me toca especialmente las narices cuando intentan acaparar parcelas que no les corresponden y repartirse el pastel. ¿Sería mejor tener un colegio de informáticos o quitar de enmedio los colegios que intentan acaparar competencias? Pues no me queda claro el asunto.

Y ya por último, que me estoy enrollando bastante. Los estudios de informática y “el Estado”. Unas oposiciones de informática deben ser cubierta por títulados en informática. ¡Que menos! Ya que uno realiza unos estudios oficiales, ¿qué menos que “premiar” de cierta manera dicha dedicación? ¿Sería lógico que el cuñado informático de un determinado alcalde, por enchufismo puro y duro obtuviera la plaza de arquitecto municipal? ¿A que no? ¿Y por qué en informática sí pasa esto? No me lo explico.

Bueno, pues me ha quedado un artículo bastante desordenado, un poco caótico, polémico, y laaaaargo. Seguramente tendría que haberlo dividido en varios post. Pero bueno, ahí queda. ¿Linchamientos? Digoooo… ¿opiniones?

Tuneando el blog con Flickr

Me encantan las nubes de tags. No es ningún secreto. A parte de los enlaces a la música que más escucho en la barra del blog, de la que hablé hace tiempo, en la página raiz del dominio tengo la nube de tags correspondiente a mis favoritos en del.icio.us. Hoy, tras el exámen, me he picado para añadir la correspondiente nube de mi cuenta de flickr. Para ello he usado el código de Dan Steingart, modificándolo ligeramente para que pille los caracteres en utf-8 (para las ñ y los acentos).

El resultado lo podeis ver en mi página principal del domino o, directamente, aqui.

Tambien he aprovechado para añadir en la barra lateral una colección aleatoria de mis fotos (sustituyendo las de Zooomr que ya no actualizo).

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Semivacaciones de septiembre

Despues de un fin de semana infernal para conseguir entregar la práctica de la asignatura a la que me tenía que presentar en Septiembre y haber hecho hoy el exámen ¡estoy de vacaciones estudiantiles! Al trabajo habrá que seguir yendo, claro está, pero de momento lo que haga al salir de trabajar y los fines de semana no va a estar condicionado por el compilador de Java :-D Ahora toca hacer la lista de cosas pendientes que he ido dejando para el fin de los exámens. ¡Ah! Y prometo hasta escribir algo más en el blog ¡que lujo oiga!

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